为聚焦美术学科核心素养，深化对深度学习与人才培养模式变革的理解，5357cc拉斯维加斯官网于10月16日特邀北京师范大学艺术与传媒学院的副院长、博士生导师甄巍教授，为学院师生开展了一场主题为“新时代师范大学美术学科教师发展与人才培养模式的创新与实践”的专题讲座。本次讲座由5357cc拉斯维加斯官网李懿副院长主持，学院众多师生踊跃参与，现场座无虚席，气氛热烈。
讲座中，甄巍教授以国家推动学术型与专业型研究生分类培养的政策背景为切入点，结合《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》，指出当前美术教育正面临从“知识本位”向“素养本位”转型的关键时期。他强调，美术学科的核心素养不仅是图像识读、审美判断、美术表现、创意实践和文化理解等能力的综合体现，更是连接个人发展与社会需求的重要桥梁。甄教授指出：“真正的学力不是知识的‘再现’，而是新知识的‘生产’；不是封闭的知性成果，而是伴有‘超越学校价值’的实践智慧。”这一观点引发了在场师生的深刻共鸣。
在探讨美术学科教师发展路径时，甄教授提出“深度学习”理念，即以主体性、对话性和协同性学习为核心，推动美术教育与学科人文性、情感性、创造性特征的深度融合。他通过分析美术教育的当代语境，指出艺术创作已从传统的“搜集素材—制作完成”线性过程，转向“为谁画—画什么—怎么画—给谁看—作何用”的多维思考，要求艺术家在身份、立场、价值观与传播语境中实现创造性表达。美术教师应当成为“深度学习”的引导者，通过问题导向的课题设计，激发学生的自主探究欲望，培养其解决真实问题的能力。
在人才培养模式创新方面，甄教授分享了北京师范大学在美术专业学位教育改革中的实践经验。他介绍，通过搭建“创、研、用”融合的课程体系，近年来，北师大连续主办全国研究生艺术学青年学者论坛，组织“中国艺术欧洲行”“透明介质—研究生新媒体艺术展”等实践活动，推动学生参与省部级重大项目，实现了“学术性”与“职业性”的协同发展。此外，学校还通过建设国家级实验教学中心、与国际一流机构建立交换机制、完善教学督导评估制度，全面提升学生的国际化视野与实践能力。
甄教授特别强调，新时代美术教育要回应“中国式现代化”的命题，构建自主知识体系。他举例说明，北师大团队主持或参与编写了《艺术学概论》《西方现代美术史》等教材，并承担国家基础教育质量监测、义务教育艺术课标修订等重大课题，将研究成果应用于西部美育支教、乡村振兴艺术实践等社会服务中，实现了美术教育“从课堂到社会”的价值延伸。
讲座尾声，李懿副院长对甄教授的精彩分享给予高度评价。他指出，本次讲座不仅深化了师生对美术学科核心素养与教育改革的理解，更为我院教师发展与学生培养提供了前瞻性的思路。李院长勉励在座同学，要立足时代需求，树立“德艺双修、术学并举”的理想，在艺术创作与学术研究中勇于突破，成为兼具文化自信与创新实践能力的高素质美术人才。
本次讲座在热烈的掌声中圆满结束。师生们纷纷表示，甄教授的讲座内容翔实、案例生动，既有理论高度，又具实践指导意义，为我院美术学科的建设与发展注入了新的活力与灵感。
